ברוכים הבאים לאתר הרשמי של אברהם גטה!
פרסומים אחרונים
- אמונה ואינטרסים – האם תפיסת המציאות על פי האמונה והשכל נובעת מאינטרסים?
- אמונה, אינטרס ושכל – האם מציאות שמעבר לשכל אינה קיימת משום שאינה מעניינת?
- אמונה, אינטרס ושכל – האם אמונה היא אינטרס?
- אמונה מעבר לשכל – האם היא “חבר דמיוני” או “משה אמת ותורתו אמת”?
- אמונה, אינטרס ושכל – האם קיים משהו מעבר לשכל, והאם אמונה היא אינטרס?
- החרדיות והציונות – מה באמת חושבים החרדים על הציונות?
- שכל ואמונה – במקום שבו “נגמר” השכל מתחילה האמונה, או שמא מתחיל השיגעון?
- תכלית וסיבתיות – האם התכלית היא סיבה או תוצאה?
- תכלית וסיבתיות – האם התכלית היא סיבה או תוצאה? (גרסה קצרה)
- היצמד לאמת שלך” – האם כך מגיעים לאמת המוחלטת? (גרסה קצרה)
- גזלייטינג – הטלת ספק בידיעות והבחנה בין עובדה לפירוש (גרסה קצרה)
- גזלייטינג – הטלת ספק בידיעות והבחנה בין עובדה לפירוש
- “היצמד לאמת שלך” – האם כך מגיעים לאמת המוחלטת?
הרצאות וידאו
מאמרים
בירור הרצון – איך לדעת למה אני רוצה דברים מסוימים?
בירור הרצון – איך לדעת למה אני רוצה דברים מסוימים? כאשר אנו רוצים לדעת את שורש הרצון – דהיינו, איך נוצר הרצון – אחת הדרכים
איך אפשר לדעת את אלוהים, דרך התבוננות בטבע או דרך הנס?
פרשת וארא פותחת בפסוק שבו מספר הבורא כי לאבות נגלה בשם אל שדי אך שמו המפורש לא נודע להם. השיעור הקצר מסביר שהאבות הכירו את אלוהים מתוך התבוננות בסדרי הטבע, ואילו בני ישראל במצרים נזקקו לשינוי הטבע עצמו כדי לגלות מי באמת מנהיג ומחיה את העולם.
מטרת חיים – מה המטרה בחיים?
מטרת חיים – מה המטרה בחיים? השאלה הזאת מניחה שיש מטרה לחיים, והיא שואלת מהי אותה מטרה של החיים. אך לאמיתו של דבר, צריך להגדיר
מה הסכנה בכוח בלתי מוגבל של השלטון, גם כשהעם בחר בו?
מה קורה כשמעניקים לשלטון, גם שלטון שנבחר על ידי רוב העם, כוח בלתי מוגבל? השיעור מסביר כיצד כוח כזה עלול להשחית, להוביל להפליה ואף לשטיפת מוח של הציבור, ומציע כי חיזוק מערכת המשפט הוא אחת הדרכים לרסן אותו.
הטבת חלום – מה מהותה, ומה טוב יותר מהטבת חלום?
הטבת חלום – מה מהותה, ומה טוב יותר מהטבת חלום? הטבת חלום מקורה בתלמוד, והיא נועדה לאדם שחלם חלום רע ונפשו עגומה עליו. אדם כזה
מה תוקף חיוב תעניות בזמננו? מה תוקף חיוב תענית עשרה בטבת וי”ז בתמוז? האם הם ימי אבלות או תשובה?
מה תוקף חיוב תעניות בזמננו? מה תוקף חיוב תענית עשרה בטבת וי”ז בתמוז? האם הם ימי אבלות או תשובה? תענית עשרה בטבת נקבעה בעקבות המצור
חקר הרצון והאני: כיצד להבין את היחס בין האני לרצון?
חקר הרצון והאני: כיצד להבין את היחס בין האני לרצון? מה פירושו של הרעיון האומר שהרצון הוא “ממני”? האם הכוונה היא שהרצון שייך לי, או
עבדות הגוף או עבדות הנפש, מי מהן קשה יותר לצאת ממנה?
פרשת שמות מספרת על שני סוגי שעבוד שהיו לעם ישראל במצרים, שעבוד הגוף ושעבוד הנפש. השיעור מסביר שלמרות שיציאת מצרים שחררה את הגוף, השעבוד הנפשי נותר, וזו הסיבה שדור יוצאי מצרים לא הצליח להיכנס לארץ.
הבנה והסברה – איך להסביר נכון?
הבנה והסברה – איך להסביר נכון? איך להסביר כאשר יש קושי להסביר לעצמנו או לאחרים? מה עושים כאשר יש אי הבנה? כאשר איננו מבינים את
מהו ייעוץ זוגי נכון, טכניקה או מוטיבציה?
מה עומד בבסיס ייעוץ זוגי מוצלח? השיעור הקצר טוען שהבעיה בזוגיות אינה תמיד היעדר טכניקות לשמירה על הקשר, אלא לעיתים היעדר מוטיבציה אמיתית לשמור עליו או ליצור אותו, ולכן הפתרון הנכון תלוי באבחנה בין השניים.
מהן שלוש הבעיות בפילוסופיה הדתית של פרופסור שלום צדיק?
השיעור סוקר שלוש בעיות יסודיות בתפיסתו הפילוסופית-דתית של פרופסור שלום צדיק בנוגע לתכלית התורה והמצוות, ומראה כיצד תפיסה שרואה בהן אמצעי בלבד להשגת תכלית חילונית שמרנית עלולה להיחלש מבפנים.
וודאות בקיום העצמי – האם היא קיימת?
וודאות בקיום העצמי – האם היא קיימת? יש הסבורים כי הדבר היחיד שוודאי במציאות הוא הקיום העצמי. מנגד, יש הטוענים כי דעה זו שגויה, שכן
פרשת ויחי, מהו היחס הנכון בין שבטים, מסורות ומחנות?
בברכת יעקב לבניו בפרשת ויחי מבחין אבן עזרא בין ברכה אישית לכל שבט לבין תהליך נוסף של החלפת סגולות בין השבטים. מכאן עולה עיקרון ליחס הראוי בין מסורות שונות בימינו, למצות כל אחת את ייחודה ולהתעשר גם מזולתה.
האם יש טעם לצום בעשרה בטבת בימינו?
לאחרונה דנו רבנים בשאלה אם יש עדיין מקום לצום עשרה בטבת לאחר השיבה לציון. השיעור מציע לבחון זאת לפי הסיבה המקורית לתענית, מצור ירושלים או חורבן בית המקדש, ולפסוק בהתאם לכך אם היא עדיין רלוונטית.
בחירה חופשית חלקית – מהי? האם היא אפשרית?
בחירה חופשית חלקית – מהי? האם היא אפשרית? המונח “חלקית” יכול להתפרש בשתי דרכים בהקשר זה: ביחס למעשה מסוים – האם בחירה מסוימת יכולה להיות
פרשת ויגש, איך ולמה לסלוח למי שפגע בנו?
כאשר יוסף נפגש עם אחיו שניסו לפגוע בו ומכרו אותו לעבד, הוא סולח להם משתי סיבות. השיעור מציג את שתי הדרכים הללו לסליחה, ומראה כיצד אפשר ליישם אותן גם ביחסים שלנו עם מי שפגע בנו.
למה השאלה “במה אתה יהודי” היא שאלה מניפולטיבית?
השיעור טוען שהשאלה “במה אתה יהודי” אינה שאלה תמימה, שכן היא קובעת מראש כמה הנחות, שיש צורך בתוכן מעבר לעצם ההשתייכות, שהתוכן הזה חייב להיות חיובי, ושהוא עדיף על פני תכנים אחרים. מי שאינו עונה עליה נתפס כלוקה בחסר.
וודאות מוחלטת – מה בטוח נכון?
וודאות מוחלטת – מה בטוח נכון? האם חווית הקיום היא ודאית? חווית הקיום אינה ודאית, כי ייתכן שזו אשליה. כמו שבחלום אדם יכול לחשוב שהוא
איך להתמודד עם קנאה, מה לומדים מפרשת מקץ ומחנוכה?
אחי יוסף קינאו בו על אהבת אביו, וקנאה כזו הייתה גם בין הגורמים לשנאת החינם שהביאה לחורבן בית שני. השיעור מסביר שהדרך הנכונה להתמודד עם קנאה אינה שנאה או מאבק במי שמקנאים בו, אלא ניסיון להשיג בכוחות עצמנו את מה שאנו מקנאים בו.
חנוכה ויום העצמאות – חג אחד או שניים?
חנוכה ויום העצמאות – חג אחד או שניים? יש הטוענים כי חנוכה הוא חג התקומה הלאומית של עם ישראל בימי הבית השני. לכבוד התקומה הלאומית,
חנוכה – מה באמת קרה בנס פך השמן?
חנוכה – מה באמת קרה בנס פך השמן? נס פך השמן של חנוכה הוא סיפור המסופר בתלמוד הבבלי (מסכת שבת, דף כא). לאחר ניצחון החשמונאים
